当サイトではいじめに関する、年度ごとの概況や心理的なケアについて情報を提供しています。これまで、いじめに関する研究では、いじめを防止するための手掛かりを得るためにいじめの様態、いじめの発生機序、いじめ被害者および加害者の個人的特性等を明らかにすることを試みた研究が多く行われてきました。
いじめに関するお悩みを持ったとき何か戸惑ったとき、困った時に手助けできるように、講師陣が精一杯お手伝いしたいと思います。
当事者の方から専門家の方まで。是非参考にしてみてください。
友達が僕の知らない理由でいじめられています。
趣味が合うからその子と仲良くしているだけなのに、「付き合っている」とか言われて嫌です。
どうすればいいですか？
小学5年生です。
学校では友達は多くて楽しくやっていける時もあるのですが、度がすぎたいじりがとても嫌です。別に嫌われているわけではない（裏では嫌われているかも）のですが通るたびに中指、死ねと言われたり暴力を振るわれる、デマの情報を流されるなどをされています。周りの人もそうなの！？ってデマと分かっているのに一緒に言われてきて、笑われます僕が何か言うとみんなから悪口や暴力をされるのに、他の人がいっても何もしないで逆に心配したりするのがとても腹が立ちます。先生にも、親にも友達も信用できなくて誰にも言えずに困っています。どうすればよいでしょうか
「いじめ」は必ずエスカレートし「性的いじめ」に帰結する、と考えています。性的行為の強要が最も人間の尊厳を破壊する行為だからです。
この段階に至ると、多くの被害者が自殺に至ることが知られています。
「いじめ」は、刑法の「傷害罪、窃盗罪、強要罪、侮辱罪、名誉毀損罪、強制わいせつ罪、暴行罪、不同意性交罪、撮影罪、児ポ製造罪」などの犯罪パッケージです。
被害者の精神影響への観点から、刑法論でいう「故意犯」「継続犯」であり、加害者は複数であるが大半でいずれも「正犯」として、最高裁判平成16.1[他の行為を選択することができない精神状態に陥った場合の正犯性肯定]に基づき、処罰すべきです。
提案として、学校内犯罪については、
1)捜査主体を警察、検察に限定し、教育委員会等の関与の排除
2少年法の理念に照らしてその範囲から除外する
3)性的行為の非親告罪化
の法的整備のロビーをすべきです。