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システムズアプローチとは

システムズアプローチとは,家族療法の視点

みなさん、こんにちは。公認心理師、精神保健福祉士の川島達史と申します。私は現在、こちらの初学者向け心理学講座で講師をしています。

このコラムは、家族療法シリーズの2本目です。「システムズアプローチ」をテーマに解説していきます。

システムズアプローチとは、問題を一人の性格や一つの原因に求めるのではなく、人と人とのつながり(システム)の中で起きているものとして捉え、関係のパターンに働きかける考え方のことです。家族療法の中で育った視点ですが、家族療法そのものではなく、学校や職場、福祉の現場など、さまざまな領域で使われています。

今回は、システムズアプローチの基本的な見方と、日常の人間関係で使える進め方を解説します。目次は以下の通りです。

目次

①システムズアプローチとは

システムズアプローチは、「誰が悪いのか」ではなく、「どんなやり取りが繰り返されているのか」に注目する考え方です。まずは、その基本と、家族療法との関係を確認しましょう。

関係の中で問題を見る

システムとは、互いに影響し合う要素が集まった、一つのまとまりのことです。家族、学校のクラス、職場のチームなどは、どれも一つのシステムと考えることができます。

システムの中では、一人の行動が他の人に影響し、その反応がまた最初の人に返ってきます。そのため、ある人に問題が表れていても、その人だけを変えようとするのではなく、周りとのやり取り全体を見て、変えられるところを探していきます。

家族療法との関係

システムズアプローチの考え方は、1950〜70年代のアメリカで発展した家族療法の中で育ちました。特に、問題を「解決しようとする行動が、かえって問題を続けさせる悪循環」と捉えたMRIのグループや、家族を「構造」として捉えたミニューチンの考え方が、土台になっています。

家族療法の歴史や学派の詳細は、シリーズ1本目の家族療法の歴史で解説しています。

②3つの基本の見方

システムズアプローチには、問題を捉えるときの基本的な見方があります。ここでは、日常でも役立つ3つを紹介します。

原因より「パターン」を見る

人間関係の問題では、「先に怒ったのはあっち」「いや、あっちが無視したから」と、原因をめぐって話が平行線になりがちです。システムズアプローチでは、どちらが先かを決めるのではなく、AとBのやり取りが、円のように繰り返されている「パターン」として捉えます。

このように、原因と結果が互いに影響し合う見方を「円環的因果律」と呼びます。詳しくは、シリーズ5本目の円環的因果律とはで解説しています。

解決策が問題を続けることも

ワツラウィックら[1]は、問題を解決しようとして同じ方法を繰り返すことが、かえって問題を続けさせることがあると指摘しました。例えば、眠れない人が「早く寝なくては」と焦るほど眠れなくなる、子どもが勉強しないので叱るほど勉強しなくなる、といった場合です。

このように、うまくいかない解決策を「もっと強く」繰り返している状態を見つけ、別の方法に切り替えることが、変化のきっかけになります。

役割と境界を見る

ミニューチン[2]は、家族を、夫婦・親子・きょうだいなどの小さなまとまり(サブシステム)からなる「構造」として捉えました。それぞれのまとまりの間には「境界」があり、境界があいまいすぎても、固すぎても、問題が起こりやすくなると考えます。

例えば、夫婦の問題に子どもが巻き込まれて、親の相談役になっている場合は、親子の境界があいまいになっていると考えられます。

③関係のパターンを見つける

システムズアプローチを日常で使う第一歩は、繰り返されているやり取りを、紙に書き出してみることです。次の3つのステップで進めてみましょう。

パターン発見の3ステップ

①気になるやり取りを1つ選ぶ

②誰が何をして、相手がどう反応したかを、矢印でつなぐ

③これまで試してきた「解決策」を書き出す

②では、最後の反応が、また最初の行動につながっていないかを確かめます。円のようにつながっていれば、それが繰り返されているパターンです。③では、うまくいかないのに続けている解決策がないかを探します。

書き出しの例

例えば、夫婦の間で、次のようなやり取りが繰り返されているとします。

妻が家事の不満を伝える

→夫は責められたと感じて黙る

→妻は無視されたと感じ、さらに強く言う

→夫はますます黙り、部屋を出る

→妻の不満がさらにたまる(最初に戻る)

このように書き出すと、どちらか一方が悪いのではなく、「強く言う」と「黙る」が互いを強め合っていることが見えてきます。夫は「黙ってやり過ごす」、妻は「もっと強く伝える」という、それぞれの解決策が、悪循環を続けさせているのです。

書き出すときのコツ

書き出すときは、「だらしない」「冷たい」などの性格の言葉ではなく、「黙る」「部屋を出る」など、目に見える行動で書くのがコツです。行動で書くと、相手を責める気持ちが和らぎ、変えられるところが見つけやすくなります。

④小さな一手で変える

パターンが見えたら、次はそのパターンを変える、小さな一手を考えます。システムの中では、一か所の変化が全体に広がるため、大きく変えようとしなくても大丈夫です。

いつもと違う行動を試す

うまくいかない解決策を、少しだけ違う行動に置き換えてみます。先ほどの夫婦の例なら、妻は「不満を強く伝える」代わりに、落ち着いた時間に「最近疲れていて、手伝ってもらえると助かる」と、お願いの形で伝えてみる。夫は「黙る」代わりに、「今は少し考えたいから、夜に話そう」と一言返してみる、などです。

自分から変えてよい

システムズアプローチでは、変化は誰から始めてもよいと考えます。相手が変わるのを待つより、自分ができる一手を試す方が、パターンを動かしやすいものです。「自分だけが変わるのは不公平」と感じるかもしれませんが、それは自分が悪いと認めることではなく、悪循環から抜け出すための工夫です。

変化を観察する

一手を試したら、相手の反応や、やり取りの流れがどう変わったかを観察します。うまくいかなければ、別の一手を試せば大丈夫です。1回で劇的に変わることは少ないため、1〜2週間ほど続けて、小さな変化を見つけていきましょう。

⑤場面で考えてみよう

ここでは、家庭と職場の2つの場面で、パターンと一手を考えてみましょう。場面を読んで考えた後に、解説を開いて確認してください。

場面1 宿題をしない子ども

小学4年生の息子が、毎晩なかなか宿題を始めません。

母親が「早くやりなさい」と何度も声をかけるほど、息子はゲームをやめず、最後は母親が怒鳴って、息子が泣きながら宿題をする毎日です。父親は帰りが遅く、この場面にはいません。

場面1の解説

パターンは、「母親が何度も声をかける→息子はゲームを続ける→母親の声が強くなる→息子はさらに反発する→母親が怒鳴る」という流れです。母親の「何度も声をかける」という解決策が、息子にとって「言われるまでやらなくてよい」合図にもなり、悪循環を続けさせていると考えられます。

一手の例としては、「宿題を始める時間を息子と一緒に決め、その時間には声かけを1回だけにする」「始められた日は、短く認める」などがあります。また、父親が休日に宿題の様子を一緒に見るなど、母親と息子の2人だけのやり取りに、新しい関わりを加えることも、パターンを変えるきっかけになります。

場面2 報告が遅い部下

ある職場で、上司が部下の報告の遅さにいら立っています。

上司が細かく進み具合を確認するほど、部下は「また何か言われる」と委縮して、報告をさらに後回しにするようになりました。

場面2の解説

パターンは、「上司が細かく確認する→部下が委縮する→報告が遅れる→上司がさらに細かく確認する」という流れです。上司の「細かく確認する」という解決策が、部下の委縮を強め、報告の遅れを続けさせていると考えられます。

一手の例としては、上司が「毎日夕方に、3行で進み具合を送ってほしい」と報告の形を決め、報告が来たら、まず「ありがとう」と受け取ることがあります。部下の側も、「途中でも、決まった時間に一言報告する」と決めて試すことで、悪循環が変わり始めます。

⑥取り組むときの注意

システムズアプローチは、関係を見直す有効な視点ですが、使い方を誤ると、かえって人を傷つけることがあります。次の2点に注意しましょう。

責任をあいまいにしない

システムズアプローチは、誰か一人を責めないための考え方ですが、暴力や虐待、ハラスメントの責任をあいまいにするものではありません。暴力を受けている人が「自分の関わり方にも原因がある」と考えて我慢する必要はありません。こうした場合は、まず安全を守ることを最優先にし、配偶者暴力相談支援センターや児童相談所、社内の相談窓口、警察などに相談してください。

専門家に相談する目安

一手を試しても関係が悪化する、家族の誰かに強い落ち込みや自分を傷つける行動がある、といった場合は、自分たちだけで解決しようとせず、医療機関やカウンセラーなどの専門家に相談しましょう。家族療法では、専門家が第三者として関わることで、家族だけでは見えにくいパターンを整理していきます。

⑦よくある質問Q&A

私たちは普段カウンセリングや、教室で以下のような質問を頂きます。回答例も参考にしてみてください。

一人だけ変わっても意味がありますか?

はい、意味があります。システムズアプローチでは、家族や職場の人は互いにつながっていると考えます。そのため、一人の関わり方が変わると、相手の反応が変わり、やり取り全体が少しずつ動き始めることがあります。実際、相談に来られるのが家族のうち一人だけ、ということはよくあります。もちろん、すぐに大きな変化が起きるとは限りません。例えば、いつも言い返していた場面で一呼吸おいて返事をするだけでも、相手の反応が少し変わることがあります。まずは小さな一手を試して、相手の反応を観察するところから始めてみてください。

相手が悪いのに自分が変わるのは不満です

そう感じるのは、とても自然なことです。ただ、システムズアプローチで「自分から変える」というのは、自分が悪いと認めることではありません。悪循環から抜け出すために、自分がコントロールできるところから動いてみる、という工夫です。相手が変わるのを待っていると、同じやり取りが続いてしまうことも多いものです。「相手のため」ではなく、「自分が楽になるため」と考えてみると、取り組みやすくなるかもしれません。なお、暴力やハラスメントのように相手に責任がある場合は、我慢せず、相談窓口や専門家を頼ってくださいね。

職場の人間関係にも使えますか?

はい、使えます。職場のチームや部署も、互いに影響し合う一つのシステムと考えることができます。例えば、上司が細かく確認するほど部下が委縮して報告が遅れる、といったパターンは、職場でもよく見られます。誰か一人を問題視するのではなく、やり取りの流れを書き出してみると、仕事の進め方や報告のルールなど、変えられるところが見つかりやすくなります。上司と部下、同僚どうしなど、立場が違うと見えているものも違うので、相手から見たやり取りの流れを想像してみるのもおすすめです。まずは身近な一場面で試してみてください。

⑧まとめ

システムズアプローチは、問題を一人の原因ではなく、関係の中で繰り返されるパターンとして捉え、小さな一手で変化を起こしていく考え方です。家族だけでなく、学校や職場など、あらゆる人間関係に応用できます。

今回のポイント

「誰が悪いか」より「どんなやり取りか」を見る

やり取りを、行動の言葉で矢印につなぐ

うまくいかない解決策の繰り返しを見つける

自分にできる小さな一手を試し、変化を観察する

まずは、気になるやり取りを1つ選んで、紙に書き出すことから始めてみてください。

シリーズの続き

家族療法の全体像は、シリーズ1本目で解説しています。また、3本目では、対話を通して精神的な危機を支えるオープンダイアローグを紹介しています。

家族療法とは|家族をシステムとして捉える療法

オープンダイアローグとは|対話的アプローチ

リフレーミングとは|見方を変える家族療法の技法

円環的因果律とは|誰のせいでもない考え方

心理教育とは|心の病気を理解する第一歩

しっかり身につけたい方へ

公認心理師、精神保健福祉士など専門家の元で心理療法を学びたい方は、私たちが開催している講座をおすすめしています。内容は以下の通りです。

・家族間の会話の改善

・リフレーミング練習,全体として問題を捉える

・心穏やかに,アンガーマネジメント

・家族関係がよくなる,会話練習

講師に質問をしたり、仲間と相談しながら進めていくと、理解しやすくなります。🔰体験受講🔰に興味がある方は下記の看板をクリックください。筆者も講師をしています(^^)

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講座の日程が合わない方や、自分のペースで学びたい方は、個別レッスンのご相談も受け付けています。

監修

名前

川島達史


経歴

  • 公認心理師
  • 精神保健福祉士
  • 目白大学大学院心理学研究科 修了

取材執筆活動など

  • NHKあさイチ出演
  • NHK天才テレビ君出演
  • マイナビ出版 「嫌われる覚悟」岡山理科大 入試問題採用
  • サンマーク出版「結局どうすればいい感じに雑談できる?」


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元専修大学教授 長田洋和

名前

長田洋和


経歴

  • 帝京平成大学大学院臨床心理学研究科 教授
  • 東京大学 博士 (保健学) 取得
  • 公認心理師
  • 臨床心理士
  • 精神保健福祉士

取材執筆活動など

  • 知的能力障害. 精神科臨床評価マニュアル
  • うつ病と予防学的介入プログラム
  • 日本版CU特性スクリーニング尺度開発

臨床心理士 亀井幹子

名前

亀井幹子


経歴

  • 臨床心理士
  • 公認心理師
  • 早稲田大学大学院人間科学研究科 修了
  • 精神科クリニック勤務

取材執筆活動など

  • メディア・研究活動
  • NHK偉人達の健康診断出演
  • マインドフルネスと不眠症状の関連

・出典
[1] Watzlawick, P., Weakland, J. H., & Fisch, R. (1974). Change: Principles of problem formation and problem resolution. New York: Norton.
 
[2] Minuchin, S. (1974). Families and family therapy. Cambridge, MA: Harvard University Press.
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