スピーチのコツ・苦手意識の克服法③
スピーチの基本を知ろう
コラム②では、スピーチのコツの１つ「「あがり」とうまく付き合う」について考えました。「積極的思考」と「伝える内容に集中する視点」で上手に付き合っていくことが大切でしたね。
今回は、スピーチのコツの2つ目「スピーチの基本構成を覚える」について解説していきます。
スピーチ構成力を身に付けよう！
藤木等（2010）はスピーチの苦手意識に関して調査を行いました。その結果、
「スピーチが嫌い、あるいは苦手という人の多くが、筋道立てて論理的に伝えることに対して強い苦手意識を抱えている傾向が窺える」
とあります。つまり、話の道筋がクリアになれば途中で言葉に詰まったり、話が脱線することもなくなってきます。スピーチでスムーズに話すことができると、自然と苦手意識も解消されていくでしょう。
４ステップ！スピーチの基本構成
それでは、スピーチの基本的な構成について説明していきましょう。流れとしては、ひっとつ、つかんで、話して、決める！です。
①ひっとつ！
テーマの部分に当たります。まず一番最初に決めてほしいことは、「スピーチで聞き手に何を伝えたいのか？」を1つに絞るということです。スピーチの目的となる結論をまずはハッキリさせるのです。最も伝えたいテーマ、メッセージをしっかりと確立させましょう。言いたいことは１つに絞る！を徹底しましょう。
②つかんで！
冒頭の「掴み」の部分です。「何について話すのか」「なぜそれについて話すのか」をできるだけキャッチ―な言葉で短く伝えることにより、聴衆が聞く姿勢を作りやすくなります。
③話して！
序論で言ったことを裏付ける根拠として、具体的な事例やエピソードを入れましょう。基本的には５Ｗをベースに話します。
④決める！
1番言いたいことは何か？情熱を込めて強調します。印象に残るようなキャッチフレーズを考えましょう。
この４つのポイントがきちんと押さえられていれば、途中で迷子になることなくゴールまでたどり着くことができるはずです。
スピーチ例
①ひっとつ！
今日は「雑談無くして営業なし」についてスピーチをさせて頂きます。
＊テーマを絞ってキャッチーに作ります
②つかんで
「皆さ～ん、雑談していますか？？雑談は我々営業マンにとってめっちゃくちゃ大事です」
＊元気に声掛けなどをして、聴衆の興味を引き付けます
基本スピーチは聞いてくれないので、アイデアを出してつかみを考えましょう
③話して
「去年は得意先に行ったときにまじめに説明をしていたはずなのですが、どうもうまくいきませんでした。そこで今年は、説明する時間は3割ぐらいカットして、思い切って取引先の方の趣味の話や家族の話をするようになったのです。その結果得意先と打ち解け、すごく深い要望なども聞けるようになりました。結果的になんと今年は2倍の営業成績まで成長することができました」
＊５Ｗ１Hで構成します。
→①のひっとつと離れないように構成しましょう
いつ 登場人物 場所 きっかけ などからはじめ、
そこから何が起こったか？を話していきます
④決める
私が学んだことは「雑談無くして営業なし」ということを学びました。ありがとうございました。
＊タイトルをもう一度話します
このような感じで話します。また、準備はあくまでメモ程度でＯＫです。一言一句話す内容をすべて書き出す必要はありません。箇条書きでOKです。
困ったときの下書き
自分で作るのが苦手な方はテンプレを用意しておきますので、困ったらこちらの空白部分を埋めてみてください♪最低限形にはなると思います。
①ひっとつ（テーマ）
②つかんで（聴衆への声掛け・・・興味を引く1言）
③話して（いつ・登場人物・場所・何が起こった？＋学んだこと）
④決める！（もう一度テーマ）
最期は気持ちを込めよう！伝わるスピーチに！
一番しっくり来る構成が出来たら、一度実際に話してみましょう！そして練習をしながら何度も見直しブラッシュアップしていきます。
最期の仕上げとして、スピーチやプレゼンは、うまく喋ろうとすることも大事ですが、聞き手の心に響くスピーチを自分の言葉で伝えようとすることが何より重要です。
藤木（2009）の研究にも、「『聞き手に話しかけている』という認識を持つことが、スピーチに対する最終的な自信上昇の要因として一番高い」という結果があります。
聞き手との気持ちの通じ合いやコミュニケーションを実感できることではじめて、自信にも繋がっていくのです。最終的には、原稿を持たず、自分の言葉で話すのがベストですね（＾＾）
次回は、スピーチのコツの３つ目「好印象になる８つのコツ」についてお伝えします。
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※出典・参考文献
・藤木美奈子・前川志津・勝又恵理子（2010）「スピーチに対する自信は何によってもたらされるか ― 授業内容との関係から ―」
・橋本恵子（2010）「コミュニケーション指導に向けた「スピーチ構成図」の改善 ―独話から共話、対話へ―」
・池上彰（2009）「わかりやすく＜伝える＞技術」講談社
